Une équipe de conseillers scolaires à Lorient
Passé le quinze août, tous les journaux, tous les magasins vous parlent de l'achat des fournitures scolaires. Si je comprends les parents, bien organisés qui ne souhaitent pas s'énerver dans la foule en achetant tout au dernier moment, je leur conseille quand même de ne pas se précipiter et de profiter de ces deux semaines pour aider leurs enfants à faire un pas vers la bonne organisation de leurs études. En effet, pour que le collégien ou le lycéen puisse bien prendre en charge son travail scolaire, il doit commencer par le plus facile, c'est à dire ce qui se voit : son matériel.
Dès dix ans, dès l'entrée en sixième, un jeune est capable de mettre en application l'adage bien connu : "un bon ouvrier a de bons outils". Pour lui nous pouvons dire : "le bon élève a de bonnes fournitures". Bien entendu, il n'est jamais trop tard pour bien faire et je connais certains élèves de terminale qui s'offrent avant la rentrée une demi-journée pour gérer leur matériel et gagnent ainsi beaucoup de temps tout au long de leur année de préparation de l'examen.
Aux jeunes qui me demandent conseil pour bien commencer leur année scolaire, je propose de prendre trois boîtes de carton ou bacs en plastique et de bien les étiqueter.
Première boîte : "bons objets"
Deuxième boîte : "ça peut servir"
Troisième : "je n'en veux plus"
Je leur demande ensuite d'étaler sur une table tout leur matériel scolaire, de bien vider les trousses, les cartables les chemises et les classeurs, les étagères et les tiroirs. Ils ont ainsi sous les yeux tous, vraiment tous leurs outils de travail et peuvent commencer le tri.
Maïwenn est une jeune fille intelligente qui comprend vite et qui a une bonne mémoire. Et, elle double sa classe de seconde. Pourquoi ? Et bien justement parce qu'elle comprend vite et qu'elle a une bonne mémoire.
Je m'explique : tout au long de ses années de collège il lui suffisait d'écouter ses enseignants, elle avait compris et retenu assez pour avoir une note correcte à chaque contrôle. Elle a suivi toutes les classes jusqu'en troisième avec facilité et sans faire d'effort. Et elle a été admise en seconde.
C'est alors que les choses se sont compliquées. Maïwenn a continué d'écouter ses professeurs, elle les a même trouvés intéressants, mais elle a très vite eu du mal à réussir ses contrôles. Elle sentait qu'elle avait bien compris le cours, mais devant sa copie, elle ne savait plus que faire et ses notes étaient vraiment minables. Vers la fin de l'année scolaire, ses parents lui ont proposé du soutien scolaire et se sont adressés à moi.
Je lui ai demandé de me montrer ses cahiers de cours, or elle n'en avait pas ! Elle m'a simplement dit que ses professeurs ne vérifiant pas ce qu'elle notait en cours (ce qui est normal au lycée), elle se contentait d'écouter, de participer éventuellement en classe et de faire les exercices en s'aidant du livre. Quelle erreur ! Comme elle ne gardait pas de trace de son travail, au moment de réviser un contrôle, elle avait déjà oublié des notions importantes et n'avait pas d'outils pour les retrouver.
Donc, je lui ai répété un point important : durant toutes vos études, à partir de la seconde, il est obligatoire de tenir dans toutes les matières, sauf en EPS et parfois en atelier, un cahier, un classeur ou des fiches où vous-même (pas la photocopieuse) aurez noté ce que vous avez appris dans le cours.
Le minimum à noter c'est la date, le titre de la leçon et ses différentes parties, ainsi que tout ce que votre professeur écrit au tableau. S'il suit un livre, vous notez aussi les pages aux quelles il se réfère, si des photocopies sont distribués, vous les classerez avec les notes que vous avez prise durant le cours. Ca, c'est le minimum, et en plus dans certaines matières, il est important de noter le résumé de ce que le professeur dit.
Vous voyez en lisant cela l'importance de prévoir le matériel qui corresponde à la fois la manière de travailler du professeur et à la manière de travailler de l'élève.